Är distansundervisning över

Vad är distansundervisning?

Det finns också mer statistik om distansutbildning i frånvaro, för både mellanstadiet och gymnasiet. I distansutbildning följer eleverna levande lärande i ett mötesverktyg, läraren och eleven separeras i rum, men inte i tid, och under distansutbildning separeras materialet de arbetar med oberoende av läraren och eleven både i rummet och i tid. Utredningen genomfördes under hösten på uppdrag av regeringen.

Rektorerna för alla gymnasieskolor och gymnasieskolor i Sverige uppmanades att delta i en undersökning av situationen på deras skola under tre terminer: Vårfristen för vårens svarstid var nästan 50 procent bland grundskolorna och nästan 40 procent bland gymnasieskolorna. Resultaten beräknades så att de motsvarar alla skolor. Handledarna var tvungna att svara på frågor för olika elever i sin skola eller i vissa fall för alla elever totalt.

I svensk skollagstiftning för grundskola och gymnasium definieras distansundervisning så, att elev och lärare är åtskiljda både i tid och rum.

Varje elev fick ett svar som rektorn gav till studentens grupp. Andelen elever som fått distansundervisning statistik om andelen elever som genomfört distansundervisning presenteras i form av ett intervall, där den lägre uppgiften består av andelen som säkert haft distansundervisning. Detta gäller studenter som ingick i studentgrupper där alla klasser fick samma mängd distansutbildning.

Den högre uppgiften består av en andel som naturligtvis plus en andel som kan ha undervisats på avstånd. Den del som kan undervisa på distans består av studenter i studentgrupper där endast vissa klasser undervisas på distans eller där denna examen varierade mellan olika klasser. Vi hänvisar till studentgrupper med elever för de högre betygen i årskurs 7, 8 och 9.

I korrespondens, även kallad skrivning, fick deltagarna sina inlärningsuppgifter genom skriftliga brev, som returnerades och korrigerades efter studentens granskning.

Framstående aktörer grundade Hermods Korrespondensinstitut, Norens Korrespondensinstitut förkortade NKI och grundade därefter Nordkorrespondensinstitutet, NKI-skolan, båda baserade i Malmö, och skrivarskolan, grundad och ägd av de svenska folkrörelserna. Språk, teknik och konst var vanliga ämnen. Självinitiativ och förmågan att självstudier var pelarna i denna form av utbildning.

En fiktiv design för undervisning i korrespondens i tid och tal finns i Elsie Johanssons romantiska trilogi, som börjar med Glasfaglarns bok. Termen Hermod engelska lever vidare som en lekfull term på engelska som fonetiskt och i termer av intonation följer svensken. Villkoren för att lära sig språket har förbättrats med införandet av grammofonskivor och kassettband i utbildningen.

Fördjupad studie av e-learning: Distansutbildning baserad på e-lärande bygger på e-lärande, vilket har möjliggjorts av tekniska verktyg som lärplattformar och videomöten. En e-kurs eller e-kurs är en digitaliserad kurs där kunskapsöverföringen från läraren och inlärningskursen till studenten skiljer sig åt i tid och rum. Den svurna singularformen av ordet e-learning är plural.

En e-kurs kan ta många olika former och lagras i digitala medier som VHS-videokurs, CD-ROM och Internet.