Antisemitismen mot

Materialet riktar sig främst till lärare och elever i gymnasiet och mellanstadiet. Informationssökning och kritik av den ursprungliga kritiken antisemitism är ofta förknippad med konspirationsteorier som till exempel judar representerar en hemlig elit som styr världen. De som lockas till konspirationsteorier gör det ofta på det sätt de använder-kritiska källtekniker.

Syftet med källkritik är dock inte att vara skeptisk till allt som publiceras, utan det är ett verktyg för att utvärdera källornas tillförlitlighet. Skolverket har tagit fram en modul som inspirerar till diskussion om informationssökning och inledande kritik. Materialet är i första hand avsett för lärare och bibliotekarier i grundskolan, gymnasiet och vuxenutbildningen.

Kompetensen hos en digital källa i samhällsvetenskap artikeln undersöker hur elever inom samhällsvetenskap på gymnasiet och gymnasiet kan utveckla förmågan att granska och göra anspråk på anspråk. Fyra vägledande principer för kompetens inom digitala källor beskrivs: självreflektion, källförtroende, utökad källkritik och vaksamhet mot vilseledande information.

Antisemitismen kan ta sig uttryck som fientlighet mot verkliga eller inbillade drag hos den judiska religionen, kulturen eller föreställda rasmässiga egenskaper.

Materialet riktar sig främst till lärare i gymnasiet och mellanstadiet. Du får förslag på förebyggande arbete och långsiktiga arbetssätt, men också mer direkta strategier för att hantera antidemokratiska uttryck i klassrummet. Kursen innehåller också reflektioner om lärarens roll, samt tips om övningar och lektionsarrangemang. Materialet är främst avsett för lärare i gymnasiet, mellanstadiet, folkhögskolan och annan Vuxenutbildning.

Förintelseutbildning, den statligt sponsrade, systematiska förföljelsen och mordet på judar av Nazityskland och dess allierade, ägde rum under åren, och här kommer du att lära Förintelsestöd för planering och genomförande av utbildning. Dessutom innehåller guiden 22 incidenter av antisemitism i Europa, som belyser relevansen av IHRA: s arbetsdefinition av antisemitism vid bedömningen av manifestationer av antisemitism.

Manifestationer kan inkludera att rikta in sig på Staten Israel, tänkt som ett judiskt kollektiv. Men kritik mot Israel, liknande den som riktas mot något annat land, kan inte betraktas som antisemitisk.

Making mendacious, dehumanizing, demonizing, or stereotypical allegations about Jews as such or the power of Jews as collective — such as, especially but not exclusively, the myth about a world Jewish conspiracy or of Jews controlling the media, economy, government or other societal institutions.

Moderna exempel på antisemitism i det offentliga livet, media, skolor, arbetsplatser och den religiösa sfären kan, med tanke på det allmänna sammanhanget, inkludera, men är inte begränsade till: efterlyser, hjälper eller rättfärdigar dödandet eller rättfärdigar judar i namn av en radikal ideologi eller en extremistisk syn på religion; Att göra falska, avhumaniserande, demoniserande eller stereotypa uttalanden om judar som sådana eller Judarnas makt som kollektiv, såsom, särskilt, men inte uteslutande, myten om världens judiska konspiration eller judiska institutioner; Anklagelsen av judar som ett folk att de är ansvariga för en verklig eller imaginär utskott för brott av en judisk ansikte, eller ens för ett utskott för handlingar av icke-judar; förneka det faktum, skala, mekanismer e.

Antisemitiska handlingar är kriminella när de definieras så, till exempel genom förnekande av Förintelsen eller distribution av antisemitiskt material i vissa distrikt. Kriminella handlingar är antisemitiska när målen för attacker, vare sig människor eller egendom som byggnader, skolor, gudstjänster och kyrkogårdar, väljs, de betraktas som judar, exil eller exil. Antisemitisk diskriminering är ett förnekande av judar eller tjänster som är tillgängliga för andra, och är olagligt i många länder.